Texto de jogos acessível para dislexia

Fontes como OpenDyslexic dão mais peso à base das letras para que elas pareçam menos fáceis de inverter. A hipótese é intuitiva, mas os resultados dos estudos não sustentam a ideia de uma fonte universalmente melhor. Wery e Diliberto revisaram pesquisas sobre fontes voltadas à dislexia e não encontraram evidência suficiente de que elas melhorem a leitura de forma consistente. Kuster e colegas compararam OpenDyslexic com Arial e não encontraram vantagem de velocidade ou precisão para crianças com dislexia.

Isso não significa que a escolha da fonte nunca importe. Preferências individuais variam, e uma fonte clara, familiar e sem enfeites tende a ser uma opção segura. Se o jogo oferecer uma escolha de tipografia, permita que a pessoa decida; não apresente uma fonte como tratamento ou garantia.

Nada disso significa que alguém que gosta de uma fonte para dislexia deva parar de usá-la. O conforto importa; se uma fonte torna a leitura mais agradável, esse já é um bom motivo para escolhê-la. O ponto é que o jogo não deve tratar uma fonte especial como solução completa.

Fontes1Fonte 1Wery, J. J., & Diliberto, J. A. (2017). The effect of a specialized dyslexia font, OpenDyslexic, on reading rate and accuracy. Annals of Dyslexia, 67(2), 114–127.2Fonte 2Kuster, S. M., van Weerdenburg, M., Gompel, M., & Bosman, A. M. T. (2018). Dyslexie font does not benefit reading in children with or without dyslexia. Annals of Dyslexia, 68(1), 25–42.3Fonte 3Rello, L., & Baeza-Yates, R. (2013). Good fonts for dyslexia. In Proceedings of the 15th International ACM SIGACCESS Conference on Computers and Accessibility (pp. 1–8). ACM.

Pesquisas de Rello e Baeza-Yates indicam que certas mudanças de formatação podem melhorar a leitura para pessoas com dislexia, embora o efeito varie. Em testes com leitores adultos, fontes sem serifa, texto um pouco maior e mais espaço entre linhas e letras favoreceram o desempenho. O conjunto da evidência não define uma configuração perfeita para todos, mas mostra que parágrafos apertados e minúsculos criam barreiras desnecessárias.

O espaçamento precisa de equilíbrio: letras muito próximas podem se confundir, mas afastá-las demais também atrapalha a identificação da palavra. Prefira linhas de comprimento moderado, alinhadas à esquerda, e evite blocos inteiros em caixa alta ou itálico. Contraste nítido entre texto e fundo ajuda quem tem baixa visão além de leitores com dislexia.

Fontes4Fonte 4Zorzi, M., Barbiero, C., Facoetti, A., Lonciari, I., Carrozzi, M., Montico, M., Bravar, L., George, F., Pech-Georgel, C., & Ziegler, J. C. (2012). Extra-large letter spacing improves reading in dyslexia. Proceedings of the National Academy of Sciences, 109(28), 11455–11459.5Fonte 5Stagg, S. D., & Kiss, N. (2021). Room to read: The effect of extra-large letter spacing and coloured overlays on reading speed and accuracy in adolescents with dyslexia. Research in Developmental Disabilities, 119, 104065.6Fonte 6Rello, L., & Baeza-Yates, R. (2017). How to present more readable text for people with dyslexia. Universal Access in the Information Society, 16(1), 29–49.7Fonte 7Rello, L., Pielot, M., & Marcos, M.-C. (2016). Make it big! The effect of font size and line spacing on online readability. In Proceedings of the 2016 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 3637–3648). ACM.

Em um jogo, as palavras aparecem em instruções, botões, avisos e diálogos, muitas vezes enquanto outra coisa acontece e é preciso agir logo depois da leitura. Use uma fonte simples, tamanho confortável e linhas com espaço suficiente; evite tipografia estilizada, texto sobre fundos movimentados e diálogos que avancem sozinhos. Não dependa apenas da cor para indicar uma ação e não faça uma instrução desaparecer antes que a pessoa consiga lê-la. Uma opção de ampliar texto é mais útil quando funciona no jogo inteiro. Apresente uma regra por vez, mostre exemplos e deixe as instruções disponíveis depois do tutorial. Pesquisas sobre legibilidade também recomendam evitar linguagem desnecessariamente complexa. Uma frase curta e clara pode remover mais barreiras que uma fonte especial. Basta usar palavras comuns e dizer claramente o que acontece quando a pessoa toca em um botão.

• Use uma fonte sem serifa e clara no texto que a pessoa precisa ler; reserve fontes decorativas para títulos.
• Não use itálico em instruções ou textos longos.
• Respeite o tamanho de texto do sistema e deixe espaço entre as letras.
• Coloque o texto em uma área simples e de alto contraste, não sobre uma cena movimentada.
• Deixe a pessoa avançar os diálogos no próprio ritmo; não faça o texto sumir com um cronômetro.
• Combine palavras e ícones para que seja possível reconhecer um botão sem ler.
• Permita encontrar as instruções novamente depois do tutorial.

O contraste importa para todas as pessoas e especialmente com o avanço da idade. Falamos mais sobre isso em como projetar jogos para olhos e mãos mais velhos.

Fontes3Fonte 3Rello, L., & Baeza-Yates, R. (2013). Good fonts for dyslexia. In Proceedings of the 15th International ACM SIGACCESS Conference on Computers and Accessibility (pp. 1–8). ACM.6Fonte 6Rello, L., & Baeza-Yates, R. (2017). How to present more readable text for people with dyslexia. Universal Access in the Information Society, 16(1), 29–49.

Um texto pode ser tipograficamente legível e ainda ser difícil de entender. Evite expressões idiomáticas, frases longas e instruções com várias etapas escondidas numa só oração. Diga “Toque em Desfazer para voltar uma jogada”, em vez de “Você pode reverter a ação anterior usando o recurso correspondente”. Rello e colegas observaram que alterações de apresentação e de linguagem podem beneficiar leitores com dislexia.

A clareza ajuda quem está aprendendo o idioma, quem lê em uma tela pequena e quem está cansado. Explique termos específicos quando aparecem e mantenha os mesmos nomes nos menus, nas instruções e nas mensagens de ajuda.

Se um jogo oferece controles de texto ou acessibilidade, experimente ajustar tamanho, contraste e espaçamento até encontrar uma combinação confortável. Ative recursos do sistema que aumentam o texto e faça pausas se a leitura cansar. Não é necessário usar uma fonte específica: escolha a que você lê com mais facilidade. No iPhone e iPad, Ajustes > Acessibilidade > Tela e Tamanho do Texto oferece Texto Maior e Texto em Negrito, e jogos bem projetados respeitam ambos. Conteúdo Falado, no mesmo menu de Acessibilidade, lê em voz alta um texto selecionado; Falar Conteúdo da Tela lê tudo com um gesto de dois dedos para baixo a partir do topo. Procure jogos cujos menus usem ícones e palavras e experimente as opções próprias de tamanho do texto ou legendas. Menus de ajustes bem feitos ajudam a todos. Para saber como ajustes e dificuldade ampliam o acesso, veja o que o Modo Assistivo de Celeste ensina.

Acima de tudo, dislexia não mede a habilidade de jogar. Muitas pessoas com dislexia se destacam em jogos espaciais e estratégicos, que exigem competências diferentes da leitura. Um jogo com texto bem cuidado simplesmente deixa de criar um obstáculo desnecessário. Se algum texto da OutBrick atrapalhar, conte à equipe onde isso acontece pela página de suporte.