ช่างสงสัย รอบคอบ พร้อมการอ้างอิง

ชั้นหนังสือเริ่มต้น

แหล่งข้อมูลที่คัดสรร

ไม่ใช่การรับรองและไม่ใช่บรรณานุกรมฉบับเต็ม แต่เป็นกลุ่มแหล่งข้อมูลที่เรากลับมาใช้เมื่อเรื่องใดต้องการมากกว่าสัญชาตญาณ

• นิยามทางคลินิก

  World Health Organization — Gaming disorder (เปิดในแท็บใหม่)

  แยกการควบคุมตัวเองไม่ได้และความเสียหายที่มีนัยสำคัญ ออกจากการนับชั่วโมงเพียงอย่างเดียว

• แบบสำรวจ

  Pew Research Center — Teens and video games today (เปิดในแท็บใหม่)

  กลุ่มตัวอย่างในสหรัฐฯ ที่ระบุไว้ชัดเจนหนึ่งชุด ว่าการเล่นเกมพบได้บ่อยแค่ไหน และทำไมวัยรุ่นถึงเล่น

• HCI ที่ผ่านการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ

  Martinez, Froehlich & Fogarty — Playing on Hard Mode (เปิดในแท็บใหม่)

  วางรากฐานงานเขียนด้านการช่วยการเข้าถึงของเราบนวิธีที่ผู้เล่นผู้พิการค้นหา ประเมิน และปรับแต่งเกม

• จิตวิทยาที่ผ่านการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ

  Ryan, Rigby & Przybylski — The motivational pull of video games (เปิดในแท็บใหม่)

  ความเป็นอิสระ ความสามารถ และความผูกพัน: คำศัพท์สำหรับความสนุกที่ไม่ได้เกี่ยวกับการรักษาผู้เล่น

• ผ่านการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิ เชิงคุณภาพ

  Keogh & Richardson — Waiting to play (เปิดในแท็บใหม่)

  เป็นแนวทางให้เราเขียนเรื่องสมาธิที่แตกกระจายและการเล่นที่วางลงได้ทุกเมื่อ

• มาตรฐาน

  W3C — WCAG 2.2 (เปิดในแท็บใหม่)

  จังหวะเวลา การขัดจังหวะ การเคลื่อนไหว ขนาดเป้าการชี้ และการใช้สีบนเว็บ

• ข่าวมหาวิทยาลัย

  MIT News — Teaching maker skills through gaming (เปิดในแท็บใหม่)

  มีประโยชน์เรื่องการเรียนรู้ผ่านการลงมือสร้าง อ่านในฐานะรายงานข่าว ไม่ใช่การศึกษาแบบมีกลุ่มควบคุม

• บทอธิบายจากมหาวิทยาลัย

  Harvard Health Publishing — คำกล่าวอ้างเรื่องการฝึกสมอง (เปิดในแท็บใหม่)

  เกราะป้องกันการกล่าวอ้างว่าเกมปริศนาให้ประโยชน์ต่อความคิดในวงกว้าง